Production écrite B1

L’objectif de ce cours est le développement des compétences attendues à l’oral aux niveaux A2 / B1 du CECRL :

aborder sans préparation une conversation sur un sujet familier, exprimer des opinions personnelles et échanger de l’information sur des sujets familiers, d’intérêt personnel ou pertinents pour la vie quotidienne.
communiquer avec une certaine assurance sur des sujets familiers habituels ou non en relation avec ses intérêts et son domaine professionnel.
échanger, vérifier et confirmer des informations, faire face à des situations moins courantes et expliquer pourquoi il y a une difficulté, comme par exemple, lors d’un voyage.
exprimer sa pensée sur un sujet abstrait ou culturel comme un film, des livres, de la musique, etc. et réagir à des sentiments tels que la surprise, la joie, la tristesse, la curiosité et l’indifférence et pouvoir les exprimer.

Pour ce faire, les participant-e-s s’exprimeront à l’oral au travers d’exercices en interaction (jeux de rôles, discussions, jeux de cartes) en lien avec des thématiques comme la santé, le vivre ensemble, la famille ou encore les coutumes, les traditions culturelles et les voyages. Tout ceci se basera sur des situations passées, présentes et futures.

L’objectif de ce cours est le développement des compétences attendues à l’écrit comme à l’oral, au niveau B1 du CECRL :

Production orale

mener à bien assez aisément une description directe et non compliquée de sujets variés dans son domaine en la présentant comme une succession linéaire de points.

Compréhension orale

comprendre une information factuelle directe sur des sujets de la vie quotidienne ou relatifs au travail en reconnaissant les messages généraux et les points de détail, à condition que l’articulation soit claire et l’accent courant.
comprendre les points principaux d’une intervention sur des sujets familiers rencontrés régulièrement au travail, à l’école, pendant les loisirs, y compris des récits courts.

Compréhension écrite

lire des textes factuels directs sur des sujets relatifs à son domaine et à ses intérêts avec un niveau satisfaisant de compréhension.
comprendre la description d’événements, de sentiments et de souhaits suffisamment bien pour entretenir une correspondance régulière avec un.e correspondant.e ami.e.
parcourir un texte assez long pour y localiser une information cherchée et réunir des informations provenant de différentes parties du texte ou de textes différents afin d’accomplir une tâche spécifique.